早教，可能比你想象的还重要

• 早教真的有必要吗？
• 早教对宝宝到底有什么好处？
• 宝宝还小，吃喝拉睡就已经足够，更“高级”的需求要不要再缓一缓？
• 究竟为什么要进行早教？那我们先来看看什么是早教。

早教是什么？

意大利著名教育家蒙台梭利说过：“人生的头3年胜过以后发展的各个阶段,胜过3岁直到死亡的总和”。中国“三岁看到老”这句俗语也说明了我国古代就已经认识到了早期教育的重要性。

早期教育，是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子运动，智能，认知发展和敏感期的发展特点，进行有针对性的指导和培养，使孩子的潜能得到最大程度的发挥，用科学的方法促进孩子全面发展，为孩子的多元智能和人格健康的培养打下良好的基础。

三岁看到老：

孩子的头3年成长很重要

我们的大脑有一个【用进废退】原则。科学研究发现，当孩子有新的体验时，他们脑中的神经元会制造新的连结，这些连结会形成路径。一开始这些路径没有确立，就像我们第一次走小麦田只留下些痕迹，但如果有很多相同的经验，我们的行为开始形成模式，脑中这条路径开始愈来愈清晰，最终形成了一条高速公路。

大脑发展在6岁左右已能达到成年水平的70%（见图中橙色曲线），图中的灰色图片是大脑各时期神经元突触的照片。3岁之前，决定智力的神经元突触数量处于巅峰，之后会逐步减少。

孩子的智力发展，以及性格和体格发展，都和大脑的发展紧密关联。大脑智力的发展速度，取决于神经元突触的数量。

脑神经科学研究发现，婴儿出生时神经元就达约1000亿个，此后不会再增加；但突触的数目却在不断变化。刚出生的婴儿大脑共有50亿突触，1岁孩子的突触数目增加20倍；3岁孩子大脑突触的数目约为成人的2倍；此后突触数目不断降低，到14岁时，孩子的突触连接数目和成人大致相当。

哈佛大学儿童发展中心的研究显示，在生命最初的几年里，儿童的大脑以惊人的速度发育，每秒能够建立超过100万个神经元连接，这是此后任一阶段都无法再现的速度。

因此，在0-3岁婴幼儿突触发展的期间，适当地给予他们丰富的刺激，能够促进其突触的发展和神经通道的建立，进而强化其学习能力，甚至决定了他们步入社会后的薪资。而早教，正是在遵循大脑科学发展的范畴内，教父母如何通过互动游戏，对宝宝进行适当的“刺激”与“干预”，把握宝宝大脑发展的黄金关键期，塑造宝宝的超强脑力！

1）早教机构教会家长如何早教

其实早教机构的学习主体是父母，孩子以及家庭，而上早教课的真正目的是教育父母，让父母学习先进的育儿知识和方法，不断改善自己和家人的育儿氛围，在日常生活中不断重复实践，从而引导孩子潜能的开发，培养孩子形成良好的性格和行为习惯。

2）通过早教课系统全面地学习育儿方法和知识

早教机构都有科学系统的课程体系，针对不同年龄段的宝宝，使课程设计多样化、趣味性，并在实践中不断调整优化。而且每一节早教课都是很好的社交机会，对于孩子来说，每一节早教课都是和其他孩子、老师交流的机会，在这个过程中让家长更了解自己孩子的社交方式，学习方式，从而更科学的引导孩子的成长。

3）早教机构是家庭教育的补充

早教机构的环境丰富，主题多样，发展孩子的认知，激发孩子某些潜能和兴趣都是有帮助的，分年龄段设置课程，有合理性和科学性，但是孩子的行为习惯的好坏，性格好不好，身心发展是否跟的上取决于家庭的以身作则。关键还是家庭对孩子在身心方面的关注和教育，育儿不仅仅只限于早教培训机构，更重要的是为人父母的育儿理念是否科学，也是需要初为人父人母不断学习伴随孩子一同成长的。

【婴儿降生第三天开始，教育就迟了两天。—— 著名生理学家 巴甫洛夫】

这意味着，宝宝出生后，父母有1000多天的时间，帮宝宝达到潜能的激发，为宝宝的一生提供高起点。

这3年里，宝宝不管醒着还是睡着，吃喝拉撒还是在玩，大脑都在发育。父母要做的是，抓住宝宝醒着的一切时候，为宝宝做早期智商和情商的教育。因此，早教这件事非常有必要尽早做，天天做，最好能坚持做。

如果把孩子比作一棵枝繁叶茂的大树，那么早教的价值就如同固本溯源的大树根基， 根基扎得越深，大树就越枝繁叶茂！